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20门大学公开课上网 网友评过于刻板不够活泼

2011-11-14 搜校网 http://www.soxiao.com      我要评论 打印 转发 字号:T | T

      11月9日,由教育部推出的首批20门“中国大学视频公开课”上网。公开课上网几天内,获得数千名网友的点击和热议。对大学课程上网,多数网友表示欢迎,即使是专业性较强的课程也得到不少网友的肯定,一些名师深入浅出的讲解更是受到网友热捧。 

  20门公开课,教授们风格各异,课堂活跃的类型最受欢迎。《从爱因斯坦到霍金的宇宙》,听起来很高深的一门课程,被北京师范大学赵峥教授用通俗的语言和生动的电子课件,讲解得生动活泼。辽宁丹东市网友称赞:把量子力学和相对论这些高深的学问讲出刘宝瑞、郭德纲的效果,真是大师本色。陕西咸阳一名网友评价:这样的学问就应该讲得有趣,因为下面坐的都是本科生。如果能讲得初中生都听得懂,那就是莫大的贡献。

  北京理工大学王越院士讲授的“信息系统与安全对抗理论”,中规中矩,学风严谨。辽宁省葫芦岛市网友评价:虽然有些死板,但是感觉也比我的老师厉害多了。江苏省宿迁市网友则表示:看到老爷子的讲课,发觉没有作秀的成分在里面,就是很纯粹的讲解,真正有兴趣的,细细品味很有收获,给人很纯粹、踏实的感觉,没有通常所见的浮躁和迎合。

  早已在“百家讲坛”上被人们熟知的于丹成为网友关注的热点,跟帖区已经有近六百人留言。网友们不仅对课程进行评论,还对这种学生参与拍摄的网络课程呈现方式给予肯定,甚至有“走神儿”网友赞叹:北师大女生真漂亮!

  大家对网络课程的最大意见集中在“不够活泼”。确实,与国外网上课程比起来,中国教授们显得过于刻板。哈佛、斯坦福等大学的公开课上总是笑声不断,而中国大学公开课则更像传统的严肃课堂,一些课程被网友评价为“老师不善言辞,照本宣科”。有分析认为:从小学到大学都是灌输式的教育,这让老师也很难成长为风趣幽默的知识传播者。而且中国传统的“为人师表”概念,也使教师养成了“不苟言笑”的习惯。这就使国内的课堂很难气氛活跃。

  不过对于网络课程中的不足,一向刻薄的网友们给出的提醒大多是善意的。例如对东南大学的《戏曲史话》,网友评论:觉得王教授讲的很好,但方式有点刻板,怕对青年一代的吸引力不够强。能活泼点不?广州天河区网友在中山大学《视觉文化批评》课程中留言:冯原教授讲得非常精彩,鼓掌。但提点小小的建议:建议教授在以后讲公开课的时候,在着装方面稍微正式点。

  大学课程上网,最大的意义在于为更多人提供了开阔视野,吸取知识的途径。佛山市一名网友感慨:老师们都很有见识!我是一个没进过大学的孩子,谢谢大学教授们的辛勤授课!

  据了解,“十二五”期间,教育部将建设1000门精品视频公开课,其中2011年建设首批100门,2012至2015年建设900门。(记者 李莉)

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[责任编辑:红山 来源:北京晚报]
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